分數的加法
我留下17頭駱駝給你們,長男分1/2,次男分1/3,三男分1/9。
可是17除不盡2、3、9,所以三個小孩互相爭執不下
這時有一個路人騎著駱駝經過他們家,聽到這件事後,
便對他們說:我借你們這一頭駱駝,你們就可以不用爭吵了。
17+1=18,長男分9頭,次男分6頭,三男分2頭,
剩下的一頭再還給路人
事情完美解決了。
過了不久,又有一個老人臨死前,對他們的孩子說:
我留下11頭駱駝給你們,長男分1/2,次男分1/3,三男分1/6。
可是11除不盡2、3、6,所以三個小孩互相爭執不下
鄰居聽到這件事後,也想效法之前的故事
便對他們說:我借你們這一頭駱駝,你們就可以不用爭吵了。
11+1=12,長男分6頭,次男分4頭,三男分2頭,
剛剛好分光,沒有剩下的駱駝可以還給鄰居...
去他的應該
人是群體動物
所以很難不與人相處
與人相處好像就要問候下列問題
學生就會被問書唸的如何
然後問考上哪間學校
長大了就要被問哪裡就業,賺多少錢
年紀大了就被問有無男女朋友
有男女朋友就接著問何時結婚
結婚了就被問何時生小孩
生了小孩還是會被問何時生第二個
有了小孩就繼續從頭開始問:小孩書唸的如何啊,讀哪間學校....
自己不想被人問
結果也是會去問別人
比來比去但誰在比誰的快樂多
誰在比誰比較開心生活
結果不開心的理由是賺的太少
太少的定義還不是跟人比較.........
人生就是這麼一回事??????
為什麼學生就應該唸好書
長大就應該好好工作、賺很多錢
年紀大就應該要有男女朋友、結婚、然後生小孩?
去他的"應該"
心中的小星星
2011 京都櫻花
死後的世界
可以確認,我以後絕對不要用傳統的悼念儀式離開
也不是很想用所謂告別式、基督教...
任何不同說辭的儀式離開
如果真有另一個世界
我不會想要看到家人們為了我的事呼天搶地
我只希望家人把我放在心中
但,好好生活下去
如果沒有所謂的靈魂
何苦讓家人為了一個不知道的軀體亂感傷
還不如多花點時間 好 好 生 活 下 去
又如果,沒人真心為你流淚
何苦弄個儀式聚集一些虛假的人
又如果,有人會害怕不是活人的你
何必逼他們面對你
土葬,留有軀殼,但最後還不是腐爛,化為塵土
但台灣土地又沒有這麼多,需要跟活人爭土地?
既然選擇火葬,何必留下骨灰,和土葬比只不過體積變小
兩代、三代後,最後還不是得處理掉
或者被遺忘在某個塔或廟中
教育,其實忘了教導我們很多事
忘了告訴我們愛情是什麼
忘了告訴我們如何面對死亡
人既然有七情六慾
教育除了教導我們實質的學問知識外
應該也教教大家如何處理情緒
而不是只能從跌倒中學習
痛過、傷過、重新站起來後
才知道原來應該怎麼面對比較好...
父後七日,
當初看完後最大的感受是最後一段女兒提到
哭哭啼啼、繁傉程序完畢後,才總算可以讓心情沉澱下來
才能真正回想與他的一生
也許傳統儀式是希望趁剛開始把一切情緒發洩出來
趁一開始就把眼淚流光
然後才能重新再出發
但是有時候好像淪為形式,忘記本來的用意
演員
不會受外型和個型所局限
以前發現韓劇演員角色扮演很強
有時互演婆媳的兩人
在另一齣戲竟然是演妯娌
曾經演過瘋婆子,另一齣可以扮貴婦
不同演員詮釋同一個歷史人物
就要看大家的演譯功力了
日本歷史人物中
最常扮演的角色應該就是織田信長、豐臣秀吉、德川家康
NHK大河劇_天地人、阿江~公主們的戰國
就會比較這三人的演員能力
之前的篤姬、龍馬傳、大奧
也會就篤姬、龍馬腳色看誰扮演的好
有些戲劇太有名
以至於對演員有刻版印象
上野樹里的野田妹角色太經典
所以在無法坦承相對的春和阿江身上
好像還是會看見野田妹的表情
玉木宏的千秋雖然也很有名
但是後來演的鹿男、交換戀人都沒有很鮮明的印象
與惡魔契約的女人中總算有比較不一樣的髮型
可是和劇中的唐澤壽明相比就相對遜色
唐澤壽明不計形象的扮痞子
但炯炯有神的眼睛還是藏不住帥氣啊
對於長瀨智也老是演搞笑劇倒是有點訝異
又高又帥聲音又低沉
池袋西口公園、MY HERO MY BOSS、花痴刑警
全都飾演無俚頭的角色
比較戲劇內容好壞時
重新發現演員的不同面相也蠻有趣的